【灵美龙小·团队活动】课后服务抓落实 党员教师在行动—龙潭中心小学9月灵美星行动

   南京市栖霞区龙潭中心小学积极落实“双减”政策，采取“5+2”课后服务模式。所有党员、教师根据自己的个人特长开设社团，给学生提供丰富多彩的活动。语数外党员教师课后服务一、二时间，耐心辅导学生作业，进行分层指导；课后服务三社团活动时间实行跑班教学，减负不减效，促进学生素质全面发展，丰富校园文化生活。部分党员教师的课后服务安排：

   王明珠老师：作为毕业班任课教师，每天的课后服务中，王老师在班级内对学生进行英语课业辅导，带领孩子们查漏补缺，巩固课堂教学的重难点，特别关注后进生的基础提升。同时，根据每个学生自身的学习情况，提供了菜单式的辅导课表，让每个学生都能在课后服务中有所收获。

   郑悦老师：作为一位年轻的班主任兼教三个班的英语，在每天的课后服务中，郑老师都会对班级学生进行查漏补缺，分层辅导。首先是全班性的练习，然后根据学生不同情况设计不同的作业练习。练习形式也具有多样性，有小组合作、同桌对话、全班讨论等等，努力让每一个孩子都能在英语上得到收获和发展。

  武永恒老师：武老师在课后服务中负责分层教学及对学生的个性化辅导。他明晰本班学情、灵活设计教学内容，对学生进行合理分层。通过自己对教学内容独特的解读，和极具活力的教学风格，使学生经历趣味横生的分层学习。同时，采用“小组”形式，给予每个小组特定的学习任务，以优培优，实现学生个人的高效学习。对于比较困难的孩子，他耐心倾听、细心讲解、关爱备至。讲解时深入浅出，运用儿童化语言拉近了与孩子们的距离，最大化得提升孩子们的学习兴趣和能力，深受孩子的喜爱。

  李梦琼老师：李老师积极投身于课后服务辅导工作中，结合语文科目特色，辅导学生完成当天课程的复习巩固，考虑到学生层次各异，陈老师根据学生的学习能力和掌握情况给学生布置分层作业。对于学习能力较强的学生。作业布置为画课文的思维导图，对于学习能力中等的学生，作业布置为课文背诵。

  李杨老师：李老师在校课后服务负责六年级和三年级两个班的英语作业辅导。在英语作业辅导课上，李老师带领孩子们查漏补缺，巩固课堂教学的重难点。在班级内对学生进行课业辅导，根据每个学生自身的学习情况，提供了菜单式的辅导课表，让每个学生都能在了课后服务中有所收获。

  支部书记李玉同志带领学校中层领导，每天在课后服务时间走进每一个社团，了解社团活动的内容，观察每个学生活动的情况。给老师提出合理的教学建议，了解每一个孩子的学习需求。每天放学，中层领导都站在校门口，协调放学次序，帮助家长解决一些疑问和困难。最后一批学生离开，已是华灯绽放、万家灯火，他们总是目送最后一位学生离开校园，平安地走向家长的怀抱，才结束一天的课后服务。

  一个党员就是一面旗帜。把家长的需求放在心中，为学生提供课后服务，促进学生的个性发展，龙潭中心小学每一个党员、干部尽心尽责，为孩子们撑起课后服务的大伞，让孩子们在伞下成荫纳凉，茁壮成长