深耕细研蓄新力，奋楫扬帆再启航

——龙潭中心小学江畔人家分校九月数学校本教研活动

精彩源于用心，教研永无止境。为进一步深化课程改革，提高教师素质，打造搞笑的教学课堂，助力新学期教学工作，2023年9月19日上午，龙潭中心小学江畔人家分校数学组9月份校本主题教研活动如期开展，校区数学教师参加了本次活动。活动分为课堂展示、交流研讨和专题讲座三个环节。

此次活动是由三年级尚雪珂老师执教《两、三位数乘一位数（不连续进位）》，课堂从复习旧知《两三位数乘一位数（不进位）》两道竖式计算题入手，让学生们回顾总结竖式计算时需要注意些什么。紧接着出示例题图，让学生亲历列式、摆小棒、竖式计算的过程，认识到计算过程中的满十进一，厘清计算学习的算理。尚老师的课堂通过关键性的提问突破重难点，也激发了学生们参与学习的积极性。

课后，参与听课的老师发表了自己的想法，高克雷老师认为尚老师举例贴切，准确帮助学生规避计算易错点。靳文莉老师觉得尚老师需要先给学生正迁移的解题过程，再出示含有易错点的反例，学生掌握会更好。王青老师表示尚老师的课堂亮点是结合竖式和摆小棒的过程，引导学生讲清楚得数十位是9的计算算理，还对比了进位乘与不进位乘的不同点，这样使学生能够更加系统整体把握新知。李丹老师提出在计算多位数乘多位数时，进位的几个十的几该如何书写的问题，组内教师参与讨论，最终统一了书写位置。仝荣老师赞扬这节课尚老师梳理算法清晰，课堂整体结构好。姚晨老师表示尚老师在呈现活动要求时可以统一字体这一细节。刘芸老师表示在讲解算理的基础上需要提炼算法，学生在计算时候只需要利用乘法口诀精准求出得数即可，算理可以以关键性提问方式进行突破。王严老师表示尚老师的课堂达成度比较好，生生互动，教师关注每一个。吴燕老师指出课堂容量充足，教学细节可以再打磨，教师的语言需要更加精简。

紧接着，袁君老师做了题为《关注课堂教学中师生互动》讲座，袁老师从自身的教学经验出发，分享了增强互动的教学设计，包括设计“大问题”和发散性问题，扩大互动空间；设计多向合作的学习活动拓宽互动途径；设计生活化、情景化、信息化的教学环境，丰富互动内容三个方面，大家听后受益匪浅。

新局已开，攀高逐远。通过本次校本教研活动，老师们收获了满满的能量，提升了专业素养，意犹未尽。他们纷纷表示，在今后的工作中将学以致用，更有效地落实新的理念，以崭新的面貌，更好的状态迎接新学期。