【灵美龙小】信息赋能，研思同行 ——龙潭中心小学开展信息技术组内教研活动

【灵美龙小】信息赋能，研思同行

——龙潭中心小学开展信息技术组内教研活动

教研活动作为教学的重要组成部分，是教师成长进步的“扶手”，更是教学质量提高的“助推器”。2023年5月31日，龙潭中心小学开展信息技术组内教研活动。  

本次活动由备课组长付老师主持，龙小全体信息教师参加。活动分为三个环节，分别是授课环节、研讨环节和近期带队比赛经验分享交流。         

本次授课环节由曹海波老师进行授课，她执教的是新课标中第二学段的内容《探秘数据与编码》，曹老师利用身边实例让学生们感受编码对数据管理的重要意义，带领孩子分别认识数据、编码，之后回到导入实例为作品作者信息设计有效编码帮助他人解决问题，初步体验数据编码的过程，最后带学生了解了计算机中的数据编码，以图像编码二维码为例子带学生体验了二维码编码制作。整堂课学生带着问题进入学习过程，在解决问题的过程中，了解到了数据与编码的概念与用途，也初步体验了数据编码的过程，激发了学生的学习参与积极性。

课后，在付老师的组织下组内教师进行了交流点评。大家对本节课的教学思路、教学结构设计提出中肯的意见。同时提出，在新课程标准倡导的真实性学习中，老师所创设的情境让学生们能够感同身受，在真实情境中解决问题，凸显学生主体性。

接着，付老师总结了近期各校区带队参加的各项比赛所取得的成绩，对大家的付出给与了肯定。对于比赛中出现的各种临场状况及前期的练习准备，大家进行了交流，互相分享交流并学习，希望能够积累经验，下次有更大的收获。他还和老师们分享了《依托机器人课程提升学生信息素养的实践研究》讲座，着重介绍了学校机器人相关课程的建设思路和实践方法，引导青年老师着力学生兴趣，有效引导和总结，开发属于他们特色的课程。 

通过此次教研活动，不难发现在新课程标准的背景下，我们要多关注学生接受新知识的能力，还要关注学生的学，引导学生主动学习、主动发现问题、解决问题，站在新的视角去看待课堂教学问题。每一次教研活动都是一次深入的交流，一次思想的碰撞，一次教学的启发，在教研这条路上我们还有很长的路要走，我们将继续学习，不断成长。