【灵美龙小】创设语言情境 学会提取信息

创设语言情境  学会提取信息

——龙小江畔人家分校语文组校本教研4月报道

2023年4月24日上午，本校区语文组开展了本学期第3次教研活动。本次活动有以下流程：

首先，课例展示。

王艳老师在一（3）班献课《要下雨了》，这节课，王老师利用课文插图，引导学生找出相关句子，并指导诵读，读通的基础上让学生理清小白兔在路上遇到燕子、小鱼和蚂蚁。读透的基础上让学生戴头饰分角色读课文，进一步让学生学会提取信息，知道下雨前“燕子低飞捉虫、小鱼出来透气、蚂蚁忙着搬家”活动特点和此现象的原因。

其次，研讨交流。

汪敏娴老师说：“这节课能够根据课标年段要求，内容选择恰当，生字“过、这、边”教学新颖，从字音、字的笔顺、组词到用词说句子训练，教学扎实……”张娟老师说：“王老师的课堂板块清晰，针对小动物说的语言，让学生仿照说一说，学生表达能力提高了……”杨光宇老师说：“教师的教态自然，学生能在老师的引导下，结合前面学的《动物儿歌》中的动物说‘蜘蛛正忙着结网呢！蚯蚓正忙着造宫殿呢！’学生的参与特别积极……”王老师准备充分，有效的备课，会让老师在课堂上教得高效，学生学得有效。

最后，陆婷主任带来了精彩讲座《“双减”“双新”背景下课堂评价标准的研究》，与组员分享了一节课要从教学目标的准确、具体；教学内容的结构化；教学过程的学习情境、实践活动；教学效果的有效、和谐；教师素养的文化修养、实践经验等五个方面去考虑，听课的老师从以上方面去评价。在陆老师的引领下结束了本次活动，也给我们提出今后教研的研究方向。