【灵美龙小】聚焦量感培养，发展核心素养

【灵美龙小】聚焦量感培养，发展核心素养

——记龙潭中心小学（龙岸花园校区）校本主研修展示活动

春光二月，细柳微斜。2月24日下午，龙小教育集团内全体数学老师相聚在龙潭中心小学（龙岸花园校区）四楼报告厅，展开了一次以“聚焦量感培养，发展核心素养”的校本主题研修活动。

本次活动分为五项议程。

第一项议程，李校长致辞。

第二项议程，由黄静静老师执教二年级《分米和毫米》一课。

黄老师从让学生估计数学书的厚度入手，让学生体会到新单位使用的必要性，并告诉学生1毫米的标准长度是多少。随后，黄老师通过让学生经历比一比、找一找、量一量等的活动，让学生在头脑中清晰地形成1毫米的表象。最后，黄老师让学生自己找一找学具盒里的物品，哪些可以用毫米做单位，并估一估、量一量，看看自己估的准不准。在黄老师的课上，学生不仅能在无形中发展了自己的量感，也将长度等计量单位的学习方法刻入了脑中。

第三项议程，龙岸数学组的老师们针对黄老师的课例，围绕“重构教学设计，培养学生量感”进行了沙龙研讨。老师们分别就黄老师课例的优点、前后4次课例的变化，并结合自己的教学实践经验，以及对新课标的感悟，发表了自己的看法。大家围绕沙龙主题，畅所欲言，探讨热情高涨。

沙龙之后，集团内的数学老师代表也纷纷发表自己对黄老师这节课的看法。

第四项议程，由徐欢老师带来《“教—学—评”一致性视角下，探索提升量感的多元路径》的微型讲座。徐老师从怎么教、怎么学、怎么评这三方面入手，向在场的老师们介绍了龙岸校区数学团队的老师们提升学生量感的方法。

第五项议程，区教师发展中心的张明红副校长对黄老师这节课进行点评。张校长首先肯定了黄老师的这节课例的亮点，随后她提出，黄老师课上安排的研究活动可以更加开放，课后的习题也可以更有思维深度和广度。

本次教研活动，集团校内老师们智慧共享，相互学习，共同提高。相信在专家、领导的指引下，龙小教育集团的老师们在日常教学中一定会多一份智慧，多一份创新。