创设任务情境  走向语文生活

——学课标，研教材系列活动之一

春风迎诗意，教研沐春风。2023年2月20日，栖霞区全区四年级语文教师齐聚龙潭中心小学江畔人家分校阶梯教室，参加了“创设任务情境 走向语文生活——研教材系列活动之一”教研活动。

展示课前。区小语教研员周荣婷老师多次来校听课指导，周荣婷老师、吴兴林校长及陆婷主任等老师，观摩三位青年老师的课，课后从教学情境、教学环节、教学课件等方面进行了细致、到位地指导，优化了语文课堂结构，提升了教师课堂教学素养。

本次活动，第一环节课例展示。

孙晓彤老师执教《琥珀》，课上创设“南京古生物博物馆”中的“琥珀馆”情境，以“琥珀是怎样形成的”为线索，引导学生抓住关键语句理解“松脂到松脂球、松脂球到化石的形成条件”，在课文内容读通的基础上进行推测，引导学生乐于实践，鼓励学生自主阅读、自由表达。

马赛男老师执教《飞向蓝天的恐龙》第一课时，以生活为基础，创设“恐龙世界”情境，以学习任务为载体，整合学习内容、学习方法和情境等要素，尤其是问题清单从“词语理解——课文内容——课文写法——联系实际”四方面提示学生区思考，激发学生的好奇心和想象力，促进学生自主学习。

周倩文老师在《飞向蓝天的恐龙》第二课时教学中，创设了“恐龙演变过程”任务情境，设计富有挑战的“有序摆放展品”的环节，学生的求知欲被激发了，品读完第4自然段后任务顺利完成，以问“是所有的恐龙都演化成鸟了吗？”促思，学生在自主、探究的学习中梳理有效信息，课后解说词的任务迎刃而解。

第二环节互动发言。

区实小任老师为本次的三节课点评提出了宝贵的建议，肯定本次活动三节课都在“南京古生物博物馆”大情境中，创设教学任务清单，让学生走进文本，回到生活。同时也对本单元的学习要求进行了深入的探讨。

晓院附小凌老师在研讨过程中给我们语文教师如何备课提供了新思路，指出要研读好教材，整合单元内容，注重文体特点，抓住语文要素等进行课程设计。

第三环节专家点评。

教研员周老师最后进行总结、点评，周老师强调我们语文老师们在教学过程中要返璞归真，小中见大；要去实践课标，做中求真；精研教材，落实语文要素。为教师们明确了今后的语文教育教学方向。
本次教研活动，本校语文老师积极参与进来，在今后的语文教学工作中，我们一定将周老师的指导落到教育教学的实处，以《课程标准（2022年版）》为依据，优化课堂设计，整合多学科资源，增强课程实施的情境性和实践性。相信今后的语文课堂定会越来越精彩！