【灵美龙小】聚集体智慧，备精彩课堂

聚集体智慧，备精彩课堂

——记龙潭中心小学五年级数学组第三次集体备课

备课是上好一节课的前提，是提高教学效率，保证教学质量的基础。为了充分发挥教师的集体智慧，打造教、学、评一致的新课堂。12月1号下午1：30在龙潭中心小学龙岸校区四楼报告厅进行五年级数学组第三次集体备课。

首先第一个环节，所有数学老师集中观摩黄静静主任的课例《求一个数比另一个数多（少）百分之几》。接着黄主任对本节课展开说课，围绕课标学习后的教学设计以及教学后的收获与反思。

第二环节，赵菊萍老师带来微型讲座《“符号意识”的理解与教学实践》，启发老师们在新课标的核心素养背景下，加强符号意识与数学教学的联系。赵老师以自己任教的一年级为例，详细阐述孩子们怎么用圆片，小组讨论，最后一致觉得用这三个符号比较合适，得到了大家的一致肯定。

讲座完毕，第三环节，组员沙龙研讨，一到六年级每个备课组骨干教师积极参与研讨，结合新课标的学习以这节课为例畅谈反思与体会。

第四环节，专家点评。李林副校长从三个方面对本节课的教学表示了肯定，指出教师应注重知识之间的联系，问题要有预设；教师要注重活动的项目化。同时希望青年老师多多学习，勤于思考，用于自身的教学成长。

第五环节，陈志军校长讲话。希望老师们能够珍惜每一次活动的机会，沉下心来思考交流，头脑风暴钻研教学，尊重每一位分享者。要深入学习新课标，要将理论和实践相结合。要在组长的带领下团结协作，充分发挥备课组的力量。

第六个环节，分组活动。我们五年级数学组开展集体备课。各位老师交流区四五单元练习情况，对本班情况做了简短的质量分析。李林老师提出试卷难度大，题量多，学生完成起来有困难。高克雷老师认为简便计算这一题失分较多，学生对运算律以及相关性质掌握不牢，不会运用。之后老师们交流区作业使用情况，陈俊组长指出课时作业有一定的难度，要跟上每个星期的教学进度，坚持做，保持高阶思维能力训练题的训练量。最后，陈俊组长总结：聚焦学生高阶思维的培养，要让学生充分参与过程，在画图、操作等学习过程中真正提高学生思维能力，领会到数学的魅力。

本次集体备课老师们热情高涨，教学研究氛围浓厚，凝聚了老师的合力，相信在这样一支团队里，老师们一定能打造出更加精彩的课堂。