【灵美龙小】共读新课标 赋能语文课堂

共读新课标  赋能语文课堂

——龙小江畔人家分校语文组校本教研11月报道

2022年11月16日上午，本校区语文组开展了本学期第三次教研活动。本次活动有以下流程：

一、课例展示。

汪敏娴老师在录播教室献课《雾在哪里》，这节课设计了两个思考题“1.雾到了哪里，把什么藏起来了？”“2.找找淘气的雾说了哪些话？”让学生围绕两个话题思考，逐步让学生养成良好的阅读和思考习惯。汪老师着眼于让学生自主学习，读通课文，根据要求画出重点句子，通过想象结合实际来理解文章中雾把东西藏起来的情景。同时在朗读文本的过程中，在学生自主感悟的基础上加以点拨，引导学生初步体会一些词语的用法，比如“连同”“甚至”。

二、学习新课标，研讨交流。

大家一起学习《语文新课程标准》第一学段中“阅读与鉴赏、基础学习任务群”等知识，接着结合课例研讨，张奥莉老师说：“这节课老师示范朗读有感情，激发学生的学习兴趣，学生在老师启发教学后，思维较活跃，回答有深度，……”高雅婷老师说：“汪老师的课堂板块清晰，时间分配合理，注重朗读训练，结合《补充习题》、《习字册》学练结合……”陆婷老师说：“本节课围绕课后习题设计，帮助学生有梯度地突破重难点，在指导朗读时，以读代讲，引导学生感受雾的淘气……”有效的备课，会让老师在课堂上教得高效，学生学得有效。扎实的写字功底，展示了一代青年教师的风范，值得大家学习。

三、微讲座，专家点评。

张滢老师带来了精彩讲座《小学语文低年级识字教学减负提质的策略》，与组员分享了采取游戏识字法，增强识字教学趣味性；采用情境识字识字法，提高识字学习主动性；采用联想识字法，提升识字学习的有效性。

陆婷主任高度评价本次活动，也给老师指出教师要立足“减负提质”的要求，深入理解素养教育来优化教学策略，让孩子感受学习的乐趣，收获快乐学习的状态。