【灵美龙小】凸显“三化”“新““新”相应

凸显“三化”“新““新”相应

——栖霞区小学数学“落实新课标 践行新设计”主题活动（三）暨名师工作室送教之新教师课堂教学展示

为进一步践行新课标理念，促进教学观念更新，交流教学经验，帮助小学数学教师更好地落实课程内容，发展学生核心素养。10月18日，我校小学数学教研组开展了题为“凸显“三化”“新““新”相应”的教研活动。本次教研活动有幸邀请到区教研组陈新涛主任，名师工作室的李新校长。在她们的指引下，老师们收获满满。

本次活动分为课例展示、研课评课、专家点评三个环节。

一、课例展示

郭雨露老师执教《乘法口诀找新家——1-5乘法口诀复习》。郭老师首先通过给口诀宝宝找新家，让孩子们选合适新家、摆口诀贴片，初步感知乘法口诀表的规律。其次，引导四人小组寻找规律，并以有趣的情境——补全弄脏的口诀表、寻找走丢的“二四得八”，深化规律的感知。再次，运用放礼花的小游戏调动孩子们的注意力与积极性。最后，回归到具体真实的生活中，带领孩子们从教室、生活中寻找乘法口诀和乘法算式。

颜孝茹老师执教《线段的初步认识》。在画一画、折一折、摆一摆等活动中，颜老师让学生大胆尝试、总结、验证。合作交流与动手实践相结合，多次组织学生讨论，通过相互交流补充，学生深刻认识了“线段”，并将掌握的方法用于实操解题。整节课从生活引入，再回到生活，充分体现了数学学科来源于生活又应用于生活的特点。

成秉芸老师执教《表内除法（一）》。成老师在教学时围绕小猴子分桃的情景展开，首先把6个桃子分成两份可以怎么分，揭示平均分的概念。6个桃子还可以怎么平均分，8个桃子呢？多次小组交流，其目的是学习平均分的过程以及体会每几个一份，可以分成几份的思想。最后走进生活，让学生说一说生活中的平均分。

二、研课评课

教而不研则浅，研而不教则空。公开课结束之后，为了更好地指导教学教研，三位老师从不同角度分享了设计思路，从中反思自己教学中的得失，吸取教训。

三、专家点评

名师工作室李新校长点评三节课都凸显了”三化“，并解读了”新”“新”。

区教研组陈新涛主任以数学核心素养的培养为目标，从教学方式、思维发展、激发学生兴趣、有效的问题驱动等方面进行了全面深入的点评。

高屋建瓴的理论支撑与丰富课例的分享，让我们经历了一场教育理念和教学实践的洗礼。本次教研活动为促进教师的专业成长，提升我校小学数学课堂的教学质量，打下了坚实的基础。相信老师们一定能把研讨中所学的知识和理念落实到日常的教育教学中，深耕课堂，创新教学。